錄音回聽,每次只帶一個問題。「第三小節有沒有加速」聽得出答案,「好不好聽」聽不出。錄十幾秒就夠,手機放在固定位置,前後才比較得來。

兩名學生一起練習

按下播放,第一個念頭是「不好聽」,錄音很快被關掉。這種時候手機沒有錯,只是耳朵還未有任務。

為甚麼只帶一個問題?

只有整體評價,人會沮喪,也指不出做法。一次聽太多,到頭來只覺得全部都不好,不知由哪裏開始。

每次錄短一點,十幾秒或一個樂句足夠。太長的錄音令注意力散開,往往只記得最明顯的一個錯音。

第一遍只找證據。任務是拍子,就先不評音色;聽到某處提早,記下位置;沒有發生,也記成進展。

戴耳機回聽錄音,手拿鉛筆只記一個位置

第二遍才想原因,把猜測和現象分開。「第二音偏早」是現象,「可能手指太急」是推測,要實際調整後再比較。

試一個具體方法,重錄相同段落,位置和音量條件盡量相近。有效就留下,無效就換個角度,不必堅持。

同時保留一段你覺得有進步的聲音,別讓記錄只剩錯誤檔案。自己的錄音有時不如演奏當下想像中漂亮,但它能誠實指出下一步。

一個月前的聲音怎樣比較?

每天聽自己演奏,很容易只看見今天未做到的地方。保留一段固定短曲,每隔一段時間錄一次,選容易而有代表性的段落,不要每次換新難曲。

錄音位置和演奏條件要相近。不需要專業設備,但一段很近、一段很遠,音量和房間聲便會掩蓋真正的差異。

選三個可以聽的標準就夠,例如起音是否更自然、拍子是否更穩、句尾是否更完整。不必打分,用一句話描述改變即可,七分或八分說明不了甚麼。

演奏時的感覺也補一句:有沒有少了多餘用力,能否一邊吹一邊聽伴奏。這些未必全從錄音聽到。

能力會先後出現。音色改善時,速度可能暫時較慢;重新調整姿勢時,舊習慣也可能要重學。所有指標沒有同時上升,不等於這段學習白費。

回看之後選一個下階段重點,不要重新列出所有不足。改變有時只是某個入口不再猶豫,或一口氣終於能自然走到句尾。

長笛:手機聽得出甚麼?

現場吹奏時,很難同時客觀地聽音準和節奏。手機先放在固定位置,不要貼近吹口,錄十幾秒有代表性的樂句。

手機放在書架固定位置,離吹奏者約三米

回聽分遍做。第一遍只記拍點,第二遍看音頭,之後可以輪到句尾或音色,一項一項來,不要一開始就對整段打總分。先描述現象,再推測原因。

改一個方法,用同樣位置重錄,保留兩個版本比較。每次距離、音量和曲目都不同,便分不清改善的是哪一部分。

錄音會放大某些細節,也受房間回響影響。把它用來提出更清楚的問題,例如「換氣後第二拍容易搶前」,別反覆嫌自己的聲音不好聽。

竹笛:雜聲來自笛膜還是口風?

吹奏時容易被現場共鳴騙過,錄下來才分得清風聲、房間回響和真正的音色問題。

先錄一段不換指的音,再錄同一音域的短旋律。單音也有明顯雜聲,先看收音位置、笛膜和口風;只在轉音時出現,集中檢查封孔和拍點。問題分了層,便不用每次重新貼膜。

用同一短句比較,一遍聽音頭,一遍聽轉音與拍子。調整笛膜或口風後重錄,不要同時改太多條件,否則判斷不了哪個方法有效。

舊錄音保留,並記下錄製條件。耳朵要有相近的參照,才分得出真正改善,和只是錄得更近、更響。

竹笛錄到風聲,先移手機

房間裏聽得很清楚,手機錄下來卻多了一層呼呼聲。那可能是氣流直接吹向收音位置。先改角度和距離,不用急着改嘴形或買器材。

測試時用同一小段旋律,音量相近,每次只移動一個條件。否則差異可能只因第二次吹得更大聲。

把手機移到不會直接接到吹口氣流的位置,再錄十幾秒。距離要看房間和裝置反應,不必照抄固定數字。先聽有沒有爆音、風聲,才比較音色是否自然。

太遠也不一定好,可能只剩房間回響。在幾個位置之間比較,找聲音清楚而不刺耳的一處。手機放穩,別邊拿邊移,免得摩擦聲混入。

選好位置,平日盡量沿用,記下房間、距離的大概情況及是否開窗。背景噪音多,先換一個時段,比後期大幅處理聲音直接。

櫃面用膠紙標好手機位,每次放回原處

回聽時把器材和演奏分開:只有某個位置有風聲,處理位置;不同位置都聽到相同的粗硬音頭,就回到吹奏本身。

常見問題

手機錄音足夠用來自查嗎?

足夠。不需要專業設備,固定位置和距離更要緊,前後錄音才比較得來。

手機要放多遠?

沒有固定數字,要看房間和裝置。避開氣流正前方,在幾個位置之間比較,找清楚而不刺耳的一處。

聽完只覺得全部都不好,怎麼辦?

下次只帶一個問題去聽,錄十幾秒,只標最明顯的一刻。同時留一段自己覺得有進步的聲音。

下次練習,先寫下一個想問錄音的問題,才按錄音鍵。聽到的東西可以記進練習日誌與譜上記號;竹笛雜聲查到笛膜,再看笛膜:貼法與聲音。