自己的聲部能基本完成,就可以開始合伴奏,不必等到考前才第一次見面。實際次數看作品,但要預留多次排練,先慢速對齊結構。

鋼琴與演奏者在音樂廳台上

太遲才合,速度、呼吸和轉折都沒有默契,到頭來只剩匆忙通一次曲。到了那一刻,獨奏聲部練得再熟,前奏完了也未必知道何時進。

何時開始最合適?

看聲部,別看日曆。個別聲部基本完成,就可以逐步加入。不同作品需要的排練量不同,所以時間要提早預留,先把考期往前推算,留出多次排練的位置。

多次而有任務的排練,比一次很長、卻沒有準備的通奏更容易累積默契。

查詢或安排時,可以把曲目、音階進度和考期一併帶上,由老師看整體先後。

報 ABRSM 實用考試的話,曲目出版時附伴奏或二重奏聲部,除非大綱另有說明,考試時都要有現場伴奏,所以找伴奏這一步不能省。

合之前,自己要做到甚麼?

不用全曲完美,但自己的部分要能基本走完。入口、速度和換氣位置都要心中有數,因為合伴奏時要對的正是這些。

伴奏的前奏和長休止,自己也要聽過,知道要數甚麼、等甚麼。另一個準備是分清哪些問題屬自己,哪些要雙方一起處理;前者留在個人練習解決,排練時間才不會被佔去。

學生坐沙發戴耳機,手指在膝上數伴奏休止

用節拍器先定好打算合的慢速和正式速度,第一次見面時就不用臨時摸索。

第一次排練,由哪裏開始?

不用由第一小節通到底。先挑三處:

  • 前奏,確認入口提示
  • 最長的休止,確認怎樣回來
  • 結尾,確認怎樣一起收

然後用較慢的速度接一次完整結構,記下要個別處理的位置。

學生持長笛站在鋼琴旁,與伴奏老師合奏

下一次排練前,雙方各自先修那些問題。這樣合作時間才不會一直停在同一處。

合伴奏時聽甚麼?

次序是先對入口、速度、換氣和結尾,再整理整體表達。

速度和結構對齊之後,要留一次在正式速度下連續演奏,不停。聽呼吸和力度有沒有共同方向:句子往哪裏走,兩邊是否同時知道。

每次排練定好任務,這次只對入口,下次走正式速度。

常見問題

考級要合幾次伴奏才夠?

不同作品需要的排練量不同,沒有固定次數。原則是多次而有任務,並提早預留。

考前才第一次見伴奏可以嗎?

不建議。速度、呼吸和轉折都需要時間磨合,太遲開始,往往只剩匆忙通一次曲。

第一次合伴奏,要先練好全曲嗎?

自己的聲部能基本完成就可以開始。第一次排練先對前奏、最長休止和結尾。

下次練習時,在譜上圈出前奏後的入口、最長的休止和結尾,先自己數一次。

排進全年計劃的位置見考級路線圖,長笛與鋼琴的合作可再讀長笛合奏與伴奏;要一起安排,可看考級準備。