選長笛老師，看示範是否清楚、怎樣分析問題、回家任務合不合程度，以及溝通和資歷。地點與時間也要算進去。只看資歷或地點，可能忽略老師能不能診斷問題。
打開幾個老師的簡介，名銜一個比一個響亮，讀完還是不知道誰適合。真正要比較的東西，通常要查詢或上過一堂才看得到。
查詢時觀察的五件事
這五項可以逐位老師比較：
- 示範是否清楚
- 遇到問題時，怎樣拆開來分析
- 回家任務是否符合學生程度
- 說明是否清晰，願不願意解釋原因
- 資歷是否可以核對
資歷要看核對得到的資料。一個條件代替不了整體判斷，名銜響亮不等於課堂適合你。
查詢時可以請老師說明，初期會觀察哪些能力、回家怎樣練習、怎樣回看進度。答得具體，你就大概知道上課的樣子。
第一堂看甚麼？
上第一堂時，留意老師示範之後有沒有讓學生親自嘗試，並按反應調整說法。
只示範一次，學生吹不到也繼續往下教，學生很難知道自己差在哪裏。願意解釋原因的老師，能幫學生慢慢聽懂自己的聲音。
也留意下課時帶走的是甚麼。老師有沒有指出一個回家能反覆檢查的位置？學生說不說得出改動前後的分別？只帶走「回家多練」，下星期很可能又是整段重吹。
問收費前先問甚麼？
收費當然要問，但放到比較表裏一起看。先問清楚初期的安排和進度怎樣回看，再把幾項並列：
- 教學方式
- 可核對的背景
- 交通時間
- 收費安排
- 自己的目標
地點和時間會影響能否持續上課。再好的老師，來回太遠而長期去不了，也幫不上忙。
合適的選擇要能持續相處，不必只追最響亮的名銜或最快的承諾。
常見問題
老師資歷高，就一定適合初學者嗎？
不一定。要看示範、分析問題和溝通方式是否適合學生現時的程度。
一定要上過一堂才決定嗎？
不一定。查詢時問清楚初期觀察甚麼、回家怎樣練，也能看出不少。
查詢時要準備甚麼？
說明學生的程度、想達到的目標和每週可用的時間，老師較易回答具體。
查詢之前，把想比較的老師寫成一張表，五件事各佔一欄。想知道這裏的課堂怎樣安排，可以看長笛課程；替孩子找老師的家長，也可以讀家長學習指南。
